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學院概況

學校校風

校風——求真惟實、自強有為

求真: “安道”之 “道”(事理;規律),也是“順理”之“理”(真理)。“求真”即按規律行事,求得真理,既是真理尺度和價值尺度的統一,又是校訓精神的高度融合。

惟實(shi): 實(shi)即(ji)立足區域(yu)發(fa)展(zhan)實際(ji);立足亞博游(you)戲(xi)發(fa)展(zhan)(階段(duan))實際(ji);立足亞博游(you)戲(xi)辦(ban)學(xue)傳承、辦(ban)學(xue)理念、辦(ban)學(xue)特(te)色,既(ji)“不馳于空想、不騖于虛聲”,也不妄自菲薄,隨波逐流。一切從實際出發,實事求是。“惟實”展現了亞博游戲堅守初心,傳承本色的精神。

自強: 天行健(jian),君子以自強不息。亞博游戲本是(shi)一所起于(yu)疾(ji)弱,興于(yu)自(zi)(zi)(zi)強(qiang)的(de)學校(xiao),在(zai)艱(jian)苦環(huan)境中辦學是(shi)亞博游戲辦學歷史的(de)特點。而(er)在(zai)艱(jian)苦環(huan)境中辦學唯一的(de)出路就是(shi)自(zi)(zi)(zi)強(qiang),不(bu)靠天不(bu)靠地,只靠我們自(zi)(zi)(zi)己。艱(jian)苦奮斗,自(zi)(zi)(zi)強(qiang)不(bu)息的(de)精神已經銘刻在(zai)歷代安(an)院人的(de)基因中。

有為(wei): 敢于擔當,勇于作為。“擔當”是安院人的精神特質。在全民奮起抗戰的歷史關頭,學校第一任校長曹芻先生親筆書寫“一切為民族”作為校訓,要求教師要為民族解放而教,學生要為民族解放而學,這就是安院人的歷史擔當。“作為”是安院人的文脈傳承。有為才有位,八十余年,亞博游戲扎根黔中,自強不息,培養了一代代優秀人才,為黔中地區乃至全省、全國的經濟社會發展做出了不可磨滅的貢獻,學校星耀黔中,美名遠揚。有位更須有為,這是安院人的立身之本。

教風(feng)——為人師表、善教樂教

為人師(shi)表: 著名教育家(jia)葉圣陶(tao)曾(ceng)說(shuo)過: “教育工作者的全部工作就是為人師表。”教師需要規范自己的言行舉止,為人表率,做到“言”為學生之師,“行”為學生之范,方能言傳身教。

善教樂(le)教: 善教是教(jiao)師必須(xu)精通所教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)且(qie)精益(yi)求精;是教(jiao)師善于將崇高(gao)的(de)教(jiao)育信(xin)仰(yang)和情懷(huai)落實到教(jiao)育實踐(jian)之中,充分展現教(jiao)學(xue)(xue)藝術(shu)的(de)體現。“樂教”是善教的前提和基礎,要成為一名合格的教師,首先必須做到熱愛教育,熱愛學生,全身心地沉浸其中,樂而忘憂,永葆教育的理想、信仰與情懷。

學(xue)風(feng)——知行合一、經世致用

知(zhi)行(xing)合一: “知是(shi)(shi)(shi)行(xing)之(zhi)(zhi)始,行(xing)是(shi)(shi)(shi)知之(zhi)(zhi)成(cheng)”,“未(wei)有知而(er)不(bu)行(xing)者;知而(er)不(bu)行(xing),只是(shi)(shi)(shi)未(wei)知”(王陽明)。“知行(xing)合一”是(shi)(shi)(shi)學生成(cheng)長、成(cheng)人(ren)、成(cheng)才之(zhi)(zhi)根本途徑(jing),是(shi)(shi)(shi)良(liang)好學風(feng)之(zhi)(zhi)根本體(ti)(ti)現(xian),也是(shi)(shi)(shi)學生踐行(xing)“安道樂學,順理篤行(xing)”的應(ying)有之(zhi)(zhi)義(yi)。

經世(shi)致用(yong): 學(xue)(xue)問必須有益于國事,有益于實踐(jian)。屠龍之術,習之所(suo)用(yong)?要(yao)做(zuo)有用(yong)之才,習有用(yong)之術,要(yao)適應就業環(huan)境和(he)社會生活(huo),要(yao)瞄準社會實踐(jian)而學(xue)(xue),瞄準國家和(he)民(min)族賦(fu)予的(de)使命(ming)而學(xue)(xue)。經世致用”既是基于高水平應用型大學辦學定位的(de)精神(shen)特質(zhi),也是培養德智體美勞全面發展(zhan)的(de)社會主義建設(she)者和接班(ban)人的(de)應有之義。

考風——公平公正、誠實誠信

公正公平: 學校(xiao)要從學業(ye)標準(zhun)制定、評(ping)價機(ji)制、評(ping)價手段、評(ping)價結果運用(yong)等方面形成學業(ye)評(ping)價體系(xi),為(wei)良好考(kao)風(feng)的(de)形成營造公正公平(ping)的(de)環境。

誠實誠信: 學生要正確認(ren)識考試的價(jia)值(zhi),忠于自(zi)己,忠于學業,不(bu)作假,不(bu)欺(qi)瞞(man),誠實,誠信,正念,正行。

 



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