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亞博游戲校歌歌詞

安 眾(zhong)

黔之腹,滇之喉[1],黌宇肇開[2]抗戰酣[3]

鐘靈毓秀[4[,朝夕砥礪[5],黃果樹畔[6]譜新篇。

上下求索[7]尋大義[8],正心誠意[9]悟真言[10];

安道樂學[11]勇奮進,吾儕[12]不畏艱,

不畏艱(jian)……

知惟[13]是,行惟實,綿延賡續[14]薪火傳;

群賢畢至,立己達人[15],桃李芬芳[16]競爭妍。

博學慎思[17]存遠志,勤勉自勵揚云帆[18]

順理篤行[19]懷家國[20],吾輩要登攀,

要登攀……

 

亞博游戲校歌在線試聽

說明

 

本詞(ci)為(wei)集體創作。歌(ge)詞(ci)將學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)地(di)域特色和辦(ban)學(xue)歷(li)史融入其中,由遠及近、追(zhui)本溯源,表現了1938年建校(xiao)(xiao)以來(lai),歷(li)代師生心系(xi)民族、立(li)己達人的(de)價值取向;并契合亚博游戏作為(wei)教(jiao)學(xue)型、地(di)方性高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)實(shi)際,彰顯了亞博游戲人實(shi)事(shi)求(qiu)是、自強不息的(de)精神品質。詞(ci)中嵌入“安(an)道樂(le)學(xue),順理篤(du)行”的(de)擬用校(xiao)(xiao)訓。全詞(ci)力求(qiu)主題突(tu)出、定位準確、節奏明朗,便于(yu)師生共同(tong)傳唱(chang)。

 

注釋

 

[1]“黔(qian)之(zhi)(zhi)腹,滇之(zhi)(zhi)喉(hou)”與“粵(yue)蜀之(zhi)(zhi)唇齒”相合(he),既表明安順(shun)古(gu)來即處于重要地理位置,又暗涵“身(shen)處斯地,當(dang)自(zi)豪自(zi)重自(zi)強”之(zhi)(zhi)意。

 

[2]黌(hong)(hóng)宇,校(xiao)舍古稱,代(dai)指學校(xiao)。此處指亞博(bo)游戲前(qian)身即1938年成立的黔江師范學校(xiao)。“黌(hong)宇肇開(kai)”取自黔江師范學校(xiao)首任校(xiao)長曹芻先生(sheng)所(suo)撰校(xiao)歌(ge),原(yuan)句為(wei)“肇開(kai)黌(hong)宇,聚我眾(zhong)生(sheng)”。

 

[3]“抗戰(zhan)酣”,指(zhi)亚博游戏本源黔江師范學校(xiao)成立于全面抗戰(zhan)之時。

 

[4]鐘(zhong): 凝(ning)聚,集(ji)中(zhong);毓(yù): 產(chan)生,孕育。鐘(zhong)靈毓秀(xiu)(xiu),即(ji)凝(ning)聚天地靈氣,孕育優秀(xiu)(xiu)人物。

 

[5]砥礪(dǐ lì): 磨刀石,引申為磨礪,磨煉。《三國志·魏志·賈詡傳》中有“文帝從(cong)之,深自砥礪。”

 

[6] “黃(huang)果(guo)(guo)樹(shu)畔”,再次示明亚博游戏所處地理位置。黃(huang)果(guo)(guo)樹(shu)瀑布是世界聞名的標志(zhi)性名勝,其勢之宏世所罕見,與“鐘靈(ling)毓秀”動靜相映、互彰(zhang)互顯。

 

[7]“上下求索”,出自屈(qu)原《離騷》之(zhi)“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

 

[8]大義本(ben)指經書要(yao)義,后指正大的道理。

 

[9]“正(zheng)(zheng)心(xin)(xin)”、“誠意(yi)”,屬《大(da)學》之(zhi)“八條目”,其(qi)(qi)(qi)(qi)原(yuan)句(ju)為“古之(zhi)欲(yu)明(ming)明(ming)德于天下者(zhe)(zhe),先(xian)(xian)治其(qi)(qi)(qi)(qi)國;欲(yu)治其(qi)(qi)(qi)(qi)國者(zhe)(zhe),先(xian)(xian)齊(qi)(qi)其(qi)(qi)(qi)(qi)家;欲(yu)齊(qi)(qi)其(qi)(qi)(qi)(qi)家者(zhe)(zhe),先(xian)(xian)修(xiu)其(qi)(qi)(qi)(qi)身(shen)(shen);欲(yu)修(xiu)其(qi)(qi)(qi)(qi)身(shen)(shen)者(zhe)(zhe),先(xian)(xian)正(zheng)(zheng)其(qi)(qi)(qi)(qi)心(xin)(xin);欲(yu)正(zheng)(zheng)其(qi)(qi)(qi)(qi)心(xin)(xin)者(zhe)(zhe),先(xian)(xian)誠其(qi)(qi)(qi)(qi)意(yi);欲(yu)誠其(qi)(qi)(qi)(qi)意(yi)者(zhe)(zhe),先(xian)(xian)致其(qi)(qi)(qi)(qi)知(zhi),致知(zhi)在格物。物格而(er)(er)后(hou)知(zhi)至,知(zhi)至而(er)(er)后(hou)意(yi)誠,意(yi)誠而(er)(er)后(hou)心(xin)(xin)正(zheng)(zheng),心(xin)(xin)正(zheng)(zheng)而(er)(er)后(hou)身(shen)(shen)修(xiu),身(shen)(shen)修(xiu)而(er)(er)后(hou)家齊(qi)(qi),家齊(qi)(qi)而(er)(er)后(hou)國治,國治而(er)(er)后(hou)天下平。”

 

[10]真言,本系佛學概念。真言(曼怛(da)羅(luo))一詞之(zhi)起源本系表思惟(wei)之(zhi)工具,亦即文字、語言之(zhi)意(yi)。此處(chu)作“真理”解釋(shi),但兼有認知(zhi)和信仰雙重蘊涵。

 

[11]“安(an)道”,取自“安(an)貧樂道”一詞(ci),孔子(zi)即(ji)將弟子(zi)顏回(hui)視作(zuo)其典型(xing),贊以“一簞食,一瓢飲,在(zai)陋(lou)巷,人(ren)不(bu)堪其憂(you),回(hui)也不(bu)改其樂。賢哉回(hui)也!”;“樂學”取自《論語》中“知之(zhi)者不(bu)如(ru)好(hao)之(zhi)者,好(hao)之(zhi)者不(bu)如(ru)樂之(zhi)者。”

 

[12]吾儕(chái),我輩,我們這類人(ren),此處(chu)指亚(ya)博游戏師生同(tong)為學院未(wei)來而不(bu)懈努力。

 

[13]惟,唯也,指始終如(ru)一、知(zhi)行合一。

 

[14]賡(geng)(gēng),本義為連續(xu)(xu),繼續(xu)(xu)。綿延賡(geng)續(xu)(xu)即前后(hou)相續(xu)(xu)、綿延不斷,此處(chu)寓意亚博游戏師生始終秉持民族(zu)大義、盡心服務桑(sang)梓。

 

[15]“立(li)己(ji)達人”,出自《論語(yu)(yu)·雍也》“夫仁者,己(ji)欲立(li)而(er)立(li)人,己(ji)欲達而(er)達人”一語(yu)(yu)。此語(yu)(yu)既合亚博(bo)游戏辦學宗(zong)旨,又指教師(shi)對于學子的責(ze)任(ren)。

 

[16]“桃李(li)(li)”出(chu)自(zi)《韓詩外傳》卷七“夫(fu)春樹(shu)桃李(li)(li),夏得陰(yin)其(qi)下(xia),秋(qiu)得食(shi)其(qi)實。”后以“桃李(li)(li)”比喻栽(zai)培的(de)后輩和所(suo)教的(de)門生。“桃李(li)(li)芬芳”寓意學子有志于學、競(jing)相綻放。

 

[17]“博學(xue)(xue)(xue)”、“慎思(si)(si)”,出自《中(zhong)庸(yong)》第(di)十二章“博學(xue)(xue)(xue)之(zhi),審問之(zhi),慎思(si)(si)之(zhi),明(ming)辨之(zhi),篤行之(zhi)”一(yi)語。合(he)于(yu)《論語》中(zhong)所載(zai)孔子(zi)“學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)習行”的學(xue)(xue)(xue)習觀,即學(xue)(xue)(xue)子(zi)既(ji)學(xue)(xue)(xue)且(qie)思(si)(si)、既(ji)思(si)(si)且(qie)學(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)結合(he)。

 

[18]語(yu)出李白《行路(lu)難》第一首末(mo)句“長(chang)風(feng)破浪會(hui)有(you)時,直掛云帆濟(ji)滄(cang)海(hai)。”與“存遠志”相映(ying)襯,一靜一動,前述志、后(hou)見行,寓意越書山、渡學海(hai),更有(you)所成。

 

[19]“順理”語出《管子·君臣上》“是故(gu)別交正分之(zhi)謂理,順理而不失之(zhi)謂道”之(zhi)句;“篤行”則(ze)取自《中庸》之(zhi)“博學(xue)之(zhi),審問之(zhi),慎思之(zhi),明辨之(zhi),篤行之(zhi)。”

 

[20]《左傳》云(yun)“天子(zi)建國,諸(zhu)侯立家”,又見《大(da)學》(見注釋[9])。此處采(cai)用《大(da)學》中的(de)意義,意指以“修身”為樞紐,由己及(ji)親及(ji)眾(zhong),關注現實、服務(wu)社會。



   附件【亞博游戲校歌.wav



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